January 3rd, 2013

Ушкова.

Послешкольное.

В прошлой записи отметила: "Перестала бояться школы, хотя и убедилась, что это место не для меня". А теперь задумалась: почему? Опыт был не самым удачным. Мне хотелось сбежать. Мне было тяжело. Я убедилась, что эта работа действительно не для меня. Моя интроверсия никуда не делась. Значит, я боялась чего-то более страшного, чем постоянное общение с большим количеством людей? Более страшного, чем шум, на который приходит директор? Более страшного, чем недовольство моей работой со стороны их учителя? Да. Но чего же? Чего-то такого страшного я ждала, чего не оказалось.
И вдруг поняла. Я боялась ситуации, в которой я должна распоряжаться людьми, давать им задания, а они вполне правильно задают вопрос: а почему я им даю задание, а не они мне? Ответа я бы не дала, честно признаюсь. И их возмущение меня бы не удивило. Если смотреть не по статусу, а просто по здравому смыслу, то я такой же человек, как и они. И меня удивило, что такой вопрос не возник, что ситуация не показалась детям странной. Что мне не просто дали возможность доказать своё право, а вообще не потребовали доказательств. Кто-то работал более охотно, кто-то менее, но вопроса, почему я, такой же человек, ничуть не лучше других, прошу их открыть тетради, записать тему, почему я смею распоряжаться и ставить оценки, не возник ни у кого, кроме меня.